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Alternance dictionnaire

4 janvier 2017

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Alternance dictionnaire

Pour comprendre les enjeux de l’alternance, il faut d’abord se demander pourquoi le système de formation s’est progressivement dégagé du système de production ? La création de lieux où l’on apprend, distincts des lieux où l’on produit est un phénomène relativement récent. Auparavant on apprenait sur les lieux de production eux-mêmes, par un « simple » compagnonnage. Les […]

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Niveau : 3AM Projet 01: « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. » Séquence 01 : « Je rédige un fait divers relatant un accident, une catastrophe ».

7 octobre 2016

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Niveau : 3AM Projet 01: « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. » Séquence 01 : « Je rédige un fait divers relatant un accident, une catastrophe ».

  Niveau : 3AM Projet 01: « Rédiger des faits divers pour le journal de l’école. » Séquence 01 : « Je rédige un fait divers relatant un accident, une catastrophe ». Activité : Compréhension de l’écrit. Durée : 01 heure Titre : OUARGLA, 5 personnes d’une même famille asphyxiées par le gaz. Objectifs d’enseignement […]

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Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°04 : « Je découvre la fin du conte ».

7 octobre 2016

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Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°04 : « Je découvre la fin du conte ».

Niveau : 2ème AM Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°04 : « Je découvre la fin du conte ». Activité : Orthographe Leçon du jour : Les homophones grammaticaux. Objectifs d’apprentissage : – Comprendre et manipuler la notion d’homophonie. […]

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Projet 01 : Raconter à travers le conte Séquence 03 :Je découvre le portrait physique et moral d’un personnage

7 octobre 2016

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Projet 01 : Raconter à travers le conte  Séquence 03 :Je découvre le portrait physique et moral d’un personnage

  Projet 01 : Raconter à travers le conte Séquence 03 :Je découvre le portrait physique et moral d’un personnage Activité :Expression orale Support:Livre scolaire pages 35, 36  Objectifs : 1. Construire du sens à partir d’images. 2. Identifier les personnages en présence et leurs caractéristiques. 3. Prendre la parole pour décrire des personnages.

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Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°02 : « Je découvre la suite des événements du conte »

7 octobre 2016

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Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°02 : « Je découvre la suite des événements du conte »

  Niveau : 2ème AM Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°02 : « Je découvre la suite des événements du conte ». Activité : Préparation de l’écrit + Production écrite Objectifs d’apprentissage : Atelier d’écriture P01 S02 Compréhension de […]

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