Activité : Phase préparatoire Titre : Les types de texte – Le texte narratif Objectif : Reconnaître les caracttéristiques du texte narratif Support : extrait tiré de L’île au Trésor de Robert Louis Stevenson Déroulement de la leçon I- OBSERVATION 1- Lire à haute voix le texte de départ suivant : Je […]
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Fiche pédagogique de français – Tronc commun – La typologie textuelle – Le texte narratif
Les types de texte – Le texte argumentatif
15 mars 2017

Activité : Phase préparatoire Titre : Les types de texte – Le texte argumentatif Objectif : Reconnaître les caracttéristiques du texte argumentatif Support : extrait tiré du blog www.blog.okapi.fr Déroulement de la leçon I- OBSERVATION 1- Lire à haute voix le texte de départ suivant : Pour ou contre remplacer les fournitures par des ordinateurs […]
Titre : Les types de texte – Le texte prescriptif (injonctif)TRUCS POUR CESSER DE FUMER LA CIGARETTE
15 mars 2017
Niveau : Activité : Phase préparatoire Titre : Les types de texte – Le texte prescriptif (injonctif) Objectif : Reconnaître les caracttéristiques du texte prescriptif TRUCS POUR CESSER DE FUMER LA CIGARETTE Si vous voulez réussir à vous libérer de la cigarette, il faut que vous vous déprogrammiez. Pour réussir cela il faut s’observer avec lucidité […]
Réaliser un conte
7 octobre 2016

LA CLASSE • N°224 • 12/2011 • 71 FRANÇAIS > LECTURE, ÉCRITURE OBJECTIFS Se familiariser avec la langue écrite et la littérature, source de plaisir et de savoir Approfondir la découverte de l’objet livre Apprendre à aimer les livres COMPÉTENCES Dire Exposer son point de vue et ses réactions dans un dialogue ou un […]
Fiche modèle comptine 3ème année primaire
5 octobre 2016

Année scolaire : 20…………/20………….. fiche-modèle-de-comptine-3ap Enseignant(e) : …………….. Ecole : ………………………. Cours : 3AP Projet :…………….. Séquence :………… Matière : Comptine Durée :……………. Titre :…………….. : Objectif s: – Sensibiliser l’élève à la qualité du rythme et des sonorités. -Eduquer la mémoire. *1) 1ere activité : Motivation : Rappel de la comptine précédente (faire interroger […]
15 mars 2017
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