LA PÉDAGOGIE PAR OBJECTIFS. Qu’est-ce qu’un objectif ? Énoncé d’intention décrivant le résultat attendu à la suite d’une action. En pédagogie, un objectif est un énoncé d’intention décrivant ce que l’apprenant saura (ou saura faire) après apprentissage. Les objectifs sont normalement dérivés des finalités de l’éducation et des objectifs généraux de formation, lesquels se décomposent en […]
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Comment formuler un objectif ?
12 janvier 2017
Guide d’élaboration de projets et de plans d’action en prévention de la criminalité Date de publication : 2004 Formulation des objectifs L’élaboration des objectifs est une étape très importante de laquelle découlera l’ensemble du projet. C’est un défi de taille, mais voilà une recette qui devrait faciliter la tâche. Être réaliste! Concret! Humble! Mises en garde […]
Les types d’apprenants
12 janvier 2017
Kinesthésique / apprentissage tactile Les apprenants tactiles / kinesthésiques apprennent en bougeant, en faisant et en touchant. Ils répondent le mieux aux travaux pratiques. Ils aiment à se déplacer quand ils apprennent de nouvelles choses, de sorte qu’ils ont tendance à devenir facilement distraits s’il n’y a pas de stimulation externe, ou si elles sont […]
Contrat pédagogique et contrat didactique
12 janvier 2017
Contrat pédagogique et contrat didactique Un contrat didactique est un contrat qui se tisse entre le professeur et les élèves en relation avec le savoir par des mécanismes implicites. Ce contrat fixe les rôles, places et fonctions de chaque partie. Il fixe les activités attendues du professeur comme des élèves, les places respectives de chacun […]
Les types d’apprenants
12 janvier 2017
types_apprenants Des études ont, en fait, a révélé que les apprenants se rappellent de 50% de ce qu’ils entendent et voient, 70% de ce qu’ils disent, 90% de ce qu’ils disent et font, et de 97% quand ils font tous les quatre – la vue, l’audition, la parole et la pratique.









12 janvier 2017
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