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À propos de Artisan de l'ombre

Natif de Sougueur ex Trézel ,du département de Tiaret Algérie Il a suivi ses études dans la même ville et devint instit par contrainte .C’est en voyant des candides dans des classes trop exiguës que sa vocation est née en se vouant pleinement à cette noble fonction corps et âme . Très reconnaissant à ceux qui ont contribué à son épanouissement et qui ne cessera jamais de remémorer :ses parents ,Chikhaoui Fatima Zohra Belasgaa Lakhdar,Benmokhtar Aomar ,Ait Said Yahia ,Ait Mouloud Mouloud ,Ait Rached Larbi ,Mokhtari Aoued Bouasba Djilali … Créa blog sur blog afin de s’échapper à un monde qui désormais ne lui appartient pas où il ne se retrouve guère . Il retrouva vite sa passion dans son monde en miniature apportant tout son savoir pour en faire profiter ses prochains. Tenace ,il continuera à honorer ses amis ,sa ville et toutes les personnes qui ont agi positivement sur lui

Projet n°02 : «Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi interprétons nos fables» Séquence n°02 : « J’insère un dialogue dans ma fable ».

7 octobre 2016

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Projet n°02 : «Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi interprétons nos fables» Séquence n°02 : « J’insère un dialogue dans ma fable ».

  Niveau : 2ème AM Projet n°02 : «Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi interprétons nos fables» Séquence n°02 : « J’insère un dialogue dans ma fable ». Activité : Conjugaison Durée : 01 heure Leçon du jour : Le futur simple de l’indicatif. Objectifs d’apprentissage : – Connaître l’emploi et […]

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Projet n° 02 : « Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi interprétons nos fables » Séquence n°02 : « J’insère un dialogue dans ma fable ».

7 octobre 2016

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Projet n° 02 : « Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi interprétons nos fables » Séquence n°02 : « J’insère un dialogue dans ma fable ».

  Niveau : 2ème AM Projet n° 02 : « Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi interprétons nos fables » Séquence n°02 : « J’insère un dialogue dans ma fable ». Activité : Compréhension de l’écrit Titre : Le Coq et le Renard. Objectifs d’apprentissage : Au terme de la […]

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Réaliser un conte

7 octobre 2016

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Réaliser un  conte

  LA CLASSE • N°224 • 12/2011 • 71 FRANÇAIS > LECTURE, ÉCRITURE OBJECTIFS Se familiariser avec la langue écrite et la littérature, source de plaisir et de savoir Approfondir la découverte de l’objet livre Apprendre à aimer les livres COMPÉTENCES Dire Exposer son point de vue et ses réactions dans un dialogue ou un […]

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Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°04 : « Je découvre la fin du conte ».

7 octobre 2016

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Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°04 : « Je découvre la fin du conte ».

Niveau : 2ème AM Projet n° 01 : « Nous rédigeons un recueil de contes qui sera lu aux camarades d’un autre collège. » Séquence n°04 : « Je découvre la fin du conte ». Activité : Orthographe Leçon du jour : Les homophones grammaticaux. Objectifs d’apprentissage : – Comprendre et manipuler la notion d’homophonie. […]

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Projet 01 : Raconter à travers le conte Séquence 03 :Je découvre le portrait physique et moral d’un personnage

7 octobre 2016

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Projet 01 : Raconter à travers le conte  Séquence 03 :Je découvre le portrait physique et moral d’un personnage

  Projet 01 : Raconter à travers le conte Séquence 03 :Je découvre le portrait physique et moral d’un personnage Activité :Expression orale Support:Livre scolaire pages 35, 36  Objectifs : 1. Construire du sens à partir d’images. 2. Identifier les personnages en présence et leurs caractéristiques. 3. Prendre la parole pour décrire des personnages.

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